会上，韩权副校长从编制背景、编制依据和内容等方面对《西安文理学院本科教学工作审核评估评建工作方案》作了解读。重点介绍了审核评估的目的、评估范围、指导思想、基本原则、主要任务、组织机构及工作职责、工作进程和工作要求，对《方案》的落实提出了具体要求。

徐可为校长作了《统一思想明确任务确保本科教学审核评估顺利通过》的动员报告。报告分三个部分。第一部分围绕教育部审核评估方案的审核项目、审核要素和审核要点，对审核评估内涵进行了阐释。指出要从五个方面理解和把握其精髓和实质。一是要理解以学生发展为本位、以人才培养质量为核心的基本思想，突出目标性原则。二是要理解“三自”、“四度”的评估标准和评估重点，突出主体性原则。强调学校是人才培养质量的责任主体。学校根据办学定位、培养目标和特点，自己定标尺，自己划刻度，用自己的标尺测量评价自己。学校人才培养目标与培养效果的实现状况，涵盖了高校人才培养过程的各个环节，贯穿了学生从入学到毕业的整个过程。重点考察“四个度”，立足于对“四个度”的印证。三是要理解以审核评估对促进学校特色发展的价值导向，突出多样性原则。强调尊重学校办学自主权，充分考虑学校办学定位及人才培养的多样性，促进学校根据国家、社会需要。四是要理解以审核评估“目标导向、问题引导和事实判断”基本特点，突出实证性原则。强调依据事实作出审核判断，以目标为导向、以问题作引导、以数据为依据、以事实来证明。既通过学校本科质量报告、教学状态数据和支撑材料来印证，也体现在专家进校考察和写实性报告中。这就要求我们必须把工作做实，经得起检验，能够自圆其说。五是要理解建立长效质量保障机制的基本要求，突出发展性原则。强调过程的改进和内涵的提升，注重资源的有效利用。通过外部评估和内部的常态监测，促进学校强化内部评估，完善内部质量保障体系和机制，引导学校建立自律机制。第二部分，对照审核评估的项目、要素和要点，科学分析我校现状，精心研判我校差距和不足。特别指出五个方面的突出问题，一是教学条件有待改善，资源配置亟需优化；二是师资队伍数量和结构不合理，教学投入不足，教科研水平不高；三是专业特色不够鲜明，人才培养模式创新不够；四是以学生为本的“三风”建设有待提升，学生主体地位不够突出，学生学习动力不足；五是教学质量监控体系有待完善，质量监控闭环尚未形成。第三部分，就有效推进审核评估工作，强调要精准发力，提出五点工作要求。一是全面自查，及时整改。从保证“四率”（保证领导干部听课率、提高学生到课率、减少教师调课率、提高学生满意率）、提升课堂教育教学水平和质量、提高时间教学效果、考试改革创新、毕业论文（设计）体现地方性和应用性等五个方面抓好落实。二是要总结特色，突出亮点。要对6个审核项目中，做的好的方面提炼概括，形成特色，同时要选好特色项目，特色要有丰富的工作内容来支撑、要有显性的成果来证明。三是要锁定重点，攻坚克难。要把学校定位与目标落实情况做好，要对人才培养方案进行持续改革，要完善和优化教学质量保障体系，要做好教学基本状态数据监测，要以学生为本，使学生充分受益。四是要加强领导，团结协作。全校上下要树立一盘棋的观念，心往一处想，劲往一处使，确保评估工作顺利有序推进。五是要明确任务，强化监督。要合理分配任务，严格落实奖惩制度和责任追究制度，促进评建工作的开展。希望大家全力以赴，为学校转型升级、更名升大，建设特色鲜明的应用型大学努力奋斗。

   最后，雷英杰书记对做好审核评估工作提出三点要求。一是充分认识审核评估对“更名升大”的基础支撑作用，借审核评估整体提升我校的教学水平、教育教学能力，提升学校的美誉度、知名度，提升师生的向心力、凝聚力。二是明确任务、责任到人的工作务必达标。三是全校动员，全员参与，为评估达标做出贡献。

 审核评估部署动员会的召开，为实现学校跨越式发展、推动学校转型升级提供坚强支撑保障作用。全校广大师生要以此次会议为契机，团结一心，顽强拼搏，开拓创新，扎实工作，为学校顺利通过审核评估工作不懈努力。